http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/ 2012-05-20T18:57:52+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/ http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/lib/tpl/default/images/favicon.ico text/html 2011-10-08T17:05:54+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=borrador_de_nuevo_comunicado_de_x_forum_docentes&rev=1318089954&do=diff Aquí se pueden integrar y discutir los elementos del comunicado, separando discusión de contenidos text/html 2011-02-04T17:38:21+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=caja_de_arena&rev=1296841101&do=diff práctica de Pepa Lola Diaz pruebas de pepe text/html 2010-06-02T16:29:38+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=carta_a_lucia_figar_consejera_de_educacion&rev=1275492578&do=diff Estimada Consejera de Educación Lucía Figar: Ante sus declaraciones en un medio de comunicación, no puedo hacer otra cosa que responder desde otro punto de vista distinto al suyo. El punto de vista de una humilde trabajadora de educación infantil que ha hecho huelga. text/html 2010-05-26T10:46:35+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=centros&rev=1274867195&do=diff Organización de los Centros Organización del Aula text/html 2011-10-08T17:05:43+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=comentarios_al_decreto_17_2008&rev=1318089943&do=diff EL DECRETO 17/2008 DE LA COMUNIDAD DE MADRID, POR EL QUE SE DESARROLLAN LAS ENSEÑANZAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL Este Decreto desarrolla el mandato de la LOE (Ley Orgánica de Educación) en el artículo 6.2. que establece que “el gobierno fijará los aspectos básicos del currículo para garantizar una formación común y garantizar la validez de los títulos correspondientes”. En el caso de la educación infantil, no existe titulación y por otra parte, es una etapa voluntaria, es decir, no obligatoria.… text/html 2011-02-10T18:48:24+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=como_funciona_esto&rev=1297363704&do=diff En esta página encontrarás herramientas útiles para funcionar o editar en el wiki. USO DEL PROCESADOR DE TEXTOS Uso del procesador de textos El procesador de textos del wiki (lo que sirve para escribir) es diferente al que estamos acostumbrados a usar. Esto puede provocar, al principio, ciertas reticencias o dificultades. Para resolver este “contratiempo” y ayudar a que el primer acercamiento a escribir textos sea lo más satisfactorio y exento de problemas posible, aquí tenéis una guía o tuto… text/html 2011-10-08T17:05:55+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=constructivismo&rev=1318089955&do=diff CONSTRUCTIVISMO ESCOLAR Una manera de entender el aprendizaje infantil Nadie nace con un “yo”, el “yo”, no es congénito, se autoconstruye en interacción con las personas más significativas para cada niña y niño, su madre, padre, familiares próximos, educadora y/o educador, sus iguales. text/html 2010-06-23T18:43:01+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=decreto_de_requisitos_minimos_del_2_ciclo_de_infantil&rev=1277314981&do=diff <fc #FF0000>Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria.</fc> La Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación, establece, en su artículo 14, que todos los centros docentes, independientemente de su titularidad, deberán reunir unos requisitos mínimos referidos a titulación académica del pr… text/html 2010-05-18T18:27:46+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=ejemplo_con_tutorial_de_laura&rev=1274203666&do=diff Muy buenas, compañeros y compañeras (de profesión y de trato y convivencia con la infancia) La Plataforma 0-6 por la defensa de la educación infantil está de estreno. De estreno cibernético, virtual, tecnológico o como cada uno lo quiera llamar. Ya tenemos PÁGINA WEB!!!!! text/html 2011-01-18T18:47:39+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=estructura_del_wiki&rev=1295376459&do=diff La wiki es un conjunto de documentos que no están estructurados sólo de una forma jerárquica como el índice de un libro al que estamos acostumbradas. Tiene una parte de ello, pero además tiene la posibilidad de relacionar documentos que puedan ser de un interés puntual o que nos ayuden a profundizar en temas que en principio no priorizábamos o que desconocíamos. Para relacionarlo con un espacio web que conocemos, hago referencia a la enciclopedia Wikipedia, donde puedes buscar información, por e… text/html 2011-10-08T17:05:47+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=familias&rev=1318089947&do=diff text/html 2011-10-08T17:05:44+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=inteligencia_emocional&rev=1318089944&do=diff nueva_pagina/EDUCACION EMOCIONAL text/html 2010-06-29T18:10:02+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=introduccion_juego_prueba2_alicia&rev=1277831402&do=diff Juego ¿A qué llamamos "juego"? Durante mucho tiempo los tratados sobre el juego han sido filosóficos. Investigación empírica no ha habido hasta el s. XX. En la formación inicial del profesorado se han divulgado, preferentemente, nociones y enfoques no experimentales. Necesitamos una actualización científico didáctica que potencie las posibilidades de jugar que ofrecemos a las criaturas y nos permita una compresión más amplia y profunda sobre la cultura y el comportamiento infantil y abra nueva… text/html 2010-06-29T19:32:49+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=juego&rev=1277836369&do=diff ¿A qué llamamos juego? Durante mucho tiempo los tratados sobre el juego han sido filosóficos. Investigación empírica no ha habido hasta el s. XX. En la formación inicial del profesorado se han divulgado, preferentemente, nociones y enfoques no experimentales. text/html 2010-06-28T05:40:57+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=juego_espontaneo&rev=1277700057&do=diff ¿A qué llamamos "juego espontáneo"? A la acción libre que por propia iniciativa realiza una criatura con gusto y placer. Cuando se habla del juego como factor de desarrollo y de maduración se están refiriendo al “juego espontáneo”, una acción o actividad libre, voluntaria, gratuita, espontánea, cómplice, que tiene como única finalidad la búsqueda de placer. text/html 2010-06-28T02:50:24+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=juegos_populares&rev=1277689824&do=diff ¿A qué llamamos Juegos Populares? Los juegos POPULARES son juegos que han superado la prueba del tiempo, juegos que reflejan la sabiduría y el ingenio acumulado por la humanidad. Desde tiempos inmemoriales durante los primeros meses, los adultos, nos dedicamos a dar confianza y tranquilidad al pequeño: le ofrecemos el tic-tac de nuestro corazón para que encuentre en ese sonido conocido el ritmo de la serenidad haciendo una situación metafórica de la situación que vivió dentro del vientre, en … text/html 2011-10-15T13:39:58+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=la_alimentacion_infantil&rev=1318682398&do=diff Introducción La alimentación en el ser humano es una necesidad vital. Comemos para vivir, crecer, madurar, desarrollar nuestro cuerpo. Comemos para poder pensar, hablar, relacionarnos, movernos, hacer todo lo que hacemos. La alimentación es una necesidad común a todos los seres vivos, sin excepción. Para los humanos, nutrirse no es lo mismo que alimentarse. La comida es un acto asociado a determinados momentos del día, que se reparte a lo largo de 24 horas, durante toda la vida. Es un acto soci… text/html 2010-06-28T10:41:59+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=la_educacion_en_valores&rev=1277718119&do=diff [[LA EDUCACION EN VALORES]] ¿Por qué una educación en valores? Los seres humanos somos los primates que, más y durante más tiempo, necesitamos a nuestros progenitores. Al nacer el niño/a tiene unas 100.000 millones de células en el cerebro, una cantidad superior a la que dispone cualquier homínido. Sin embargo, no están conectadas entre sí, no pueden funcionar por cuenta propia. Deben organizarse en forma de redes formadas por billones de conexiones y sinápsis que las unen con asombrosa veloci… text/html 2011-10-08T17:05:52+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=la_historia_de_la_educacion_infantil&rev=1318089952&do=diff La historia de la educación infantil: de la dictadura a la democracia (1970-2008) Introducción Los movimientos sociales tienen una historia que merece la pena ser contada, por su influencia, por su repercusión en las vidas de las personas, por su fuerza y por su independencia del movimiento político, económico y laboral. Dentro de los movimientos sociales, el de la educación ha sido uno de los más reivindicativos y persistentes en el tiempo. En España, el movimiento educativo ha sido muy const… text/html 2011-03-31T18:39:21+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=legislacion&rev=1301593161&do=diff LEYES Y DECRETOS QUE REGULAN LA EDUCACIÓN INFANTIL ESTATALES LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos mínimos de los centros que impartan las enseñanzas del segundo ciclo de la educación infantil, la educación primaria y la educación secundaria. text/html 2011-01-18T17:51:59+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=lola&rev=1295373119&do=diff ritos de iniciación a la Naturaleza Taller del Medio text/html 2011-10-08T17:05:55+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=lola_diaz&rev=1318089955&do=diff Ritos de Inicación a la Naturaleza text/html 2011-10-08T17:05:53+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=los_ninos_y_ninas&rev=1318089953&do=diff text/html 2011-10-08T17:05:52+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=normas_del_foro&rev=1318089952&do=diff Normas del foro * Ten respeto al escribir tus mensajes.Evita palabras malsonantes, calificativos que puedan dañar a otros y críticas no constructivas. No se permite insultar, difamar o cualquier otra forma de ataque contra los usuarios de este foro, contra personas reales o contra otros foros o webs y usuarios de los mismos. Los asuntos de ese tipo, y así mismo, aquellos que puedan generar conflictos de cualquier tipo, han de tratarse, si se desea, en el foro de origen. text/html 2010-06-28T05:05:21+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=nueva_pagina&rev=1277697921&do=diff ¿Qué entendemos por inteligencia emocional? María Dolores Aguado Martín, Orientadora IES “Maria Pacheco”. Toledo, en su artículo Inteligencia Emocional ¿Prioritaria en los Centros Escolares? plantea: Salovey y Mayer (1990) fueron pioneros en utilizar el término inteligencia emocional para englobar capacidades como la comprensión de las emociones y la compasión. text/html 2010-06-29T16:30:10+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=nueva_pagina_educacion_emocional&rev=1277825410&do=diff --- nota: un título de cualquier nivel no puede llevar corchetes. Como puede verse, los ignora Juan Luis Chulilla 2010/06/29 10:29 ¿Qué entendemos por inteligencia emocional? María Dolores Aguado Martín, Orientadora IES “Maria Pacheco”. Toledo, en su artículo Inteligencia Emocional ¿Prioritaria en los Centros Escolares? plantea: text/html 2011-10-08T17:05:52+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=organizacion_de_centros&rev=1318089952&do=diff text/html 2011-10-08T17:05:51+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=otra_pagina_de_prueba&rev=1318089951&do=diff ya ha sido creado text/html 2011-10-08T17:05:48+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=planificacion&rev=1318089948&do=diff text/html 2011-03-31T17:57:35+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=politica_educativa&rev=1301590655&do=diff LEGISLACIÓN text/html 2010-10-19T18:10:24+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=practica_colaborative_edit&rev=1287508224&do=diff No debe haber fichas, especialmente antes de los cinco años porque segun la semiologia de la expresión gráfica en su desarrollo representativo no tiene ningun sentido. ¿Para qué sirven realmente? ¿Qué te parecen las fichas para bebés? Es un negocio muy útil. En lugar de aprender a autorregular tu propio comportamiento aprendes crudamente que en esta sociedad debes hacer lo que te mandan aunque no tenga ningun sentido para ti. text/html 2011-10-20T12:32:07+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=practica_de_pepa&rev=1319110327&do=diff Introducción La alimentación en el ser humano es una necesidad vital. Comemos para vivir, crecer, madurar, desarrollar nuestro cuerpo. Comemos para poder pensar, hablar, relacionarnos, movernos, hacer todo lo que hacemos. La alimentación es una necesidad común a todos los seres vivos, sin excepción. Para los humanos, nutrirse no es lo mismo que alimentarse. La comida es un acto asociado a determinados momentos del día, que se reparte a lo largo de 24 horas, durante toda la vida. Es un acto soci… text/html 2011-10-08T17:05:44+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=practica_doc_wiki&rev=1318089944&do=diff * EL MARAVILLOSAMENTE FASCINANTE JAVIER GRITÓN * <<Marcia y Juanito regresaban tarde a casa de la escuela, estaba ya casi oscuro, empezaba a llover y algunos truenos resonaban en el cielo. De pronto Marcia dijo: “Juanito, mira esa extraña tiendecita, nunca la había visto antes” Cruzaron la calle y vieron el letrero que colgaba del frente de la tienda: “JAVIER GRITÓN E HIJOS: Asesinamos palabras” - ¿Qué quiere decir eso? - ¿Por qué no entramos? Con algo de miedo, abrieron la puerta que rechinó ru… text/html 2010-09-13T11:06:30+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=practicas_con_wiki&rev=1284372390&do=diff Temas para la sesión del 02.06.2010 * Foro: moderación, extensión, temas * wiki: * Dudas sobre sintaxis * Terminar y mejorar la estructura * Profundizar en sintaxis (insertar imágenes, etc.) * Tutorial “buenas prácticas con wikis” text/html 2011-03-31T18:56:58+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=primera_infancia&rev=1301594218&do=diff La alimentación infantil text/html 2010-05-18T18:51:53+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=primera_prueba_de_pagina&rev=1274205113&do=diff ahora ya si que existe esta página 8-o Esto tenéis que leerlo, chicos título II Título III Título IV Lista numerada: * Lentejas * Estofadas * Pero ricas * Guisadas * Fritas * Con arroz * Albóndigas precocinadas * Plátanos * Patatas fritas text/html 2010-06-28T09:40:38+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=principio_psicopedagogico&rev=1277714438&do=diff PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS Desde diversas teorías del desarrollo y del aprendizaje, y según las distintas corrientes y enfoques, hay un acuerdo, respecto a la especificidad de esta Etapa Educativa, que se caracteriza y distingue de otras etapas por su finalidad, contribuir al desarrollo y a la satisfacción de las necesidades básicas infantiles, y por guiar su intervención profesional por los siguientes Principios Psicopedagógicos: - Individuación, La edad de 0 a 6 años es una época de la cr… text/html 2011-10-08T17:05:50+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=profesionales&rev=1318089950&do=diff Páginas Personales text/html 2011-10-08T17:05:47+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=prueba_de_alicia&rev=1318089947&do=diff Sra. Doña doña Lucía Figar Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid A los ultrajes que han supuesto para la Educación Infantil los Decretos degradantes de Madrid, a la segregadora Orden de Admisión de alumnado, a los nuevos Pliegos de Cláusulas particulares para la gestión indirecta de Escuelas Infantiles, que imposibilitan el desarrollo de todo planteamiento pedagógico digno y se someten a condiciones privatizadoras vergonzosas, a la desaparición de los Equipos de Orientación Psicopeda… text/html 2010-06-23T18:31:43+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=prueba_de_almudena&rev=1277314303&do=diff decreto de requisitos mínimos del 2 ciclo de infantil text/html 2010-06-03T12:41:45+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=prueba_de_jl_con_word&rev=1275565305&do=diff test dddd otra cosa text/html 2010-06-04T09:05:23+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=prueba_de_pepe&rev=1275638723&do=diff En estas reflexiones quiero responder a la siguiente pregunta: ¿Que le pido a un Partido Político? Quiero contestar en los siguientes campos: El institucional, El económico ó de gestión, el político y el social. Institucional * Entiendo por campo institucional aquel que hace referencia a las reformas de la constitución y a la reforma de la ley electoral. * Reformas de la constitución: * Eliminación de las referencias a las provincias como base de la organización política españo… text/html 2010-06-02T16:41:05+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=prueba_lauritxu_recuerdo&rev=1275493265&do=diff Estoy probando cómo introducir documentos en la wiki porque después de un tiempo desconectada lo creía olvidado. Voy a ver qué tal va. Dos niñas, bien estiradas una junto a otra, interrogando a una tercera, que comprueba quién de las 2 es más alta. Dos niños entusiasmados porque hoy llevan la camiseta del mismo color y eso les hace sentir más amigos. Un niño llorando desconsolado porque su compañera ha recibido 3 caramelos mientras que él solamente 2. En una clase de EI, sobre todo en el 2º cic… text/html 2011-10-08T17:05:51+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=pruebas_de_pepe&rev=1318089951&do=diff <fc#00FF00>syntax</fc> text/html 2010-04-20T13:47:47+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=pruebas_plataforma_0-6&rev=1271767667&do=diff Aquí vamos a hacer pruebas para comprobar si etherpad es una herramienta adecuada para las necesidades del grupo de plataforma infancia cero-seis. * Texto para la discusión inicial * sandbox para enredar sin miedo text/html 2010-06-09T18:00:42+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=recursos&rev=1276102842&do=diff * talleres Ideas para trabajar técnicas y procedimientos útiles y divertidos para la primera infancia. * rincones ¿Cómo trabajar por zonas de juego? ¿Qué zonas introduzco en mi aula? ¿Qué materiales incluyo? ¿Cómo se organizan las criaturas? text/html 2011-02-04T16:27:53+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=ritos_iniciacion_naturaleza&rev=1296836873&do=diff Para los temas Sociales: El Duende Arquetipo de la juventud. La alegría, el juego, algo transgresor, bromista y jocoso. Nos deja continuamente mensajes, flechas, esconde las cosas y da pistas para buscarlas, nos pincha y se ríe a veces de nosotros. No se deja ver, aunque nos acompaña continuamente en lo que hacemos en la Escuela. text/html 2011-10-08T17:05:50+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=rutinas&rev=1318089950&do=diff LA ORGANIZACION DEL AULA: TAREA DE LA EDUCADORA CON LA PARTICIPACIÓN DE LA FAMILIA. Organizar el aula es tener en cuenta que los niños y niñas necesitan llegar a ser autónomos, pero que son pequeños, muy pequeños, y por lo tanto, inicialmente necesitan, ser cuidados y protegidos. 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Pero también es un espacio que nos permite compartir. Dar a conocer lo que hemos ido aprendiendo en años de experiencia y reflexión, para poder, juntos y juntas, enriquecer y mejorar esta profesión que tanto nos gusta y que es tan importante para l… text/html 2011-01-18T21:24:13+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=taller_del_medio&rev=1295385853&do=diff Hemos constatado que desde edades muy tempranas, el niño se siente atraído por los hechos naturales; observa lo que ocurre en su entorno, el cambio estacional, las hojas que caen de los arboles, los animales que están de una forma natural a su alrededor (hormigas, arañas, etc.), las nubes, el sol, la luna, las flores... text/html 2011-10-08T17:05:53+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=temas_pendientes_de_desarrollar&rev=1318089953&do=diff text/html 2010-06-09T17:52:50+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=test1_word&rev=1276102370&do=diff Introducción A continuación recogemos una serie de conceptos derivados del trabajo de campo del proyecto eMadrid que esperamos sean sugerentes y provocativas para los distintos comunicadores y artistas que vayan a participar en la generación de productos culturales que enriquezcan la experiencia del público receptor de eMadrid en 2011. text/html 2011-10-08T17:05:49+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=test2_word&rev=1318089949&do=diff A continuación recogemos una serie de conceptos derivados del trabajo de campo del proyecto eMadrid que esperamos sean sugerentes y provocativas para los distintos comunicadores y artistas que vayan a participar en la generación de productos culturales que enriquezcan la experiencia del público receptor de eMadrid en 2011. Vaya por delante que este breve texto es ante todo sugerencia, cuando no cuestión abierta. Su naturaleza es completamente diferente a la de los entregables de resultados que … text/html 2010-06-22T18:32:33+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=test_word_lauritxu&rev=1277227953&do=diff   Intentar hacer la torre más alta con las piezas del tente; ensartar bolitas de múltiples colores en un cordón para poder lucir luego un estupendo collar; construir una guarida con los bloques de gomaespuma donde confiar sus secretos a los amigos o refugiarse de los “malos”; dar vueltas a una pieza de puzzle que no quiere encajar, sacando la lengua por la concentración, hasta que por fin se le encuentra sitio. Situaciones como éstas y otras muchas similares nos las encontramos día a día en las… text/html 2010-09-27T17:06:28+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=tutorial_wiki&rev=1285603588&do=diff ¿Cómo escribir? Procesador de textos ¿Cómo se organiza y se gestiona el wiki? text/html 2011-01-30T17:33:03+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=uso_del_procesador_de_textos&rev=1296408783&do=diff Una vez te decidas a escribir, tenemos que pulsar la tecla Editar, y nos aparecerá una pantalla con unos botones de edición. Estás ante el procesador de textos del wiki. Lo primero que hay que decir es que somos conscientes de que el formato de escritura es diferente al que estamos acostumbradas, y que por ello en un principio puede resultar bastante lioso. Hay que acostumbrar el ojo (sobre todo) y un poco el cómo funcionar, pero escribir de esta manera es escribir desde las tripas, con lo cu… text/html 2011-01-18T20:03:36+01:00 http://www.plataformainfancia-0-6.es/plataforma06/doku.php?id=vida_cotidiana&rev=1295381016&do=diff Ritos de Iniciación a la Naturaleza Taller del Medio