Se trata de un espacio de aprendizaje. De aprendizaje sobre la educación en la primera infancia. Un espacio donde resolver nuestras dudas, aprender de las experiencias de compañeros y compañeras, descubrir mundos y por qués. Pero también es un espacio que nos permite compartir. Dar a conocer lo que hemos ido aprendiendo en años de experiencia y reflexión, para poder, juntos y juntas, enriquecer y mejorar esta profesión que tanto nos gusta y que es tan importante para las personas y las sociedades.
Para hacer pruebas y ejercicios, podéis hacer clic aquí : caja de arena
A continuación tenéis unos temas básicos que engloban diferentes aspectos de nuestra profesión, y que os pueden guiar un poco más para que vuestran investigaciones fructifiquen de la mejor manera.
LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS Todo lo relacionado con las criaturas con las que convivimos y a las que educamos: desarrollo evolutivo, características, singularidades…
LOS PROFESIONALES ¿Cuáles deben ser los requisitos para ser un profesional de la primera infancia? Competencias y habilidades. Relación con otros profesionales. Necesidad del trabajo en equipo.
LAS FAMILIAS La educación de los más pequeños es una tarea compartida entre la familia y la escuela. Por ello resulta imprescindible construir las relaciones, la colaboración, las ayudas mutuas…
LA PRIMERA INFANCIA Todo el saber que hemos construido sobre la primera infancia, a través de investigaciones científicas de diversa índole (psicopedagógicas, etológicas, etc. ) y de experiencias diversas de crianza y educación. Aquí podemos encontrar, por ejemplo, artículos sobre: educación emocional, alimentación, juego, crianza…
LA VIDA COTIDIANA La actividad y los intereses naturales de los niños y niñas configuran el día a día en la escuela: el juego, el movimiento, las relaciones sociales, los hábitos, el aire libre… Estas actividades han de organizarse y planificarse de una manera cuidada, consciente, sistemática, rigurosa y científica.
LA ORGANIZACION DE CENTROS ¿Por qué en los centros siempre hay problemas en el uso de los espacios? ¿Por qué existen recursos que por su complejidad de acceso no se usan? ¿Por qué nos resulta tan complicado que unas criaturas experimenten libremente con agua y arena? Aquí podemos encontrar sugerencias, ejemplos y experiencias para mejorar estas visicitudes que pueden complicar nuestra labor profesional.
LA POLITICA EDUCATIVA Qué leyes están actualmente rigiendo nuestra actividad profesional y qué implicaciones tienen desde un punto de vista laboral y pedagógico. Pero también qué leyes estuvieron vigentes. Con este histórico podremos comprobar la afirmación de que estamos retrocediendo en la educación de los más pequeños.